Cours oasis, naturelles, végétalisées... Des cours d'école en transition

A Paris, Lille, Rennes, Nantes, mais aussi en Mayenne : les initiatives pour végétaliser, désimperméabiliser et repenser les cours d'école se multiplient ! Et pour cause, cela a de nombreux atouts : lutter contre le réchauffement climatique, optimiser le développement de l'enfant (son imaginaire, son autonomie, sa confiance en lui) et améliorer les relations entre les enfants (apaisement, rapports de genre plus égalitaires, coopération, etc.).

Végétaliser pour s'adapter au changement climatique

Les cours d'école sont souvent des espaces peu variés et bétonnés, source de chaleur lors des fortes températures et parfois source de frustrations sociales et/ou de nuisances sonores. La cour d’école constitue un microcosme social où se jouent des dynamiques qui seront plus tard à l’œuvre dans la société (rapports de domination d’âge, de genre, de compétition…). Végétaliser et repenser ces espaces devient indispensable pour répondre aux enjeux climatiques actuels !

Différencier les espaces

Créer des îlots de fraîcheur, intégrer différentes strates végétales, permettre l'intégration de l'eau de pluie avec des aménagements (surfaces perméables naturelles, noues d'infiltration, jardin de pluie, etc.), etc.

Intégrer les usagers de la cour pour réussir son projet

Nous recommandons fortement d'intégrer les usagers de la cour d'école dès l'étape de réflexion ! Sensibiliser et impliquer les élèves et les adultes de l’établissement scolaire permet de bénéficier de leur regard et de leurs connaissances sur la cour d'école qu'ils observent quotidiennement.

Les élèves, enseignants, animateurs, gardiens, agents d’entretien, directeurs, responsables des activités périscolaires, etc. seront les premiers impactés par ces changements à venir, il est donc indispensable de tenir compte de leur point de vue pour éviter d'éventuels conflits ou incompréhensions ! Voici les étapes clé d'une co-conception multi acteurs pour une cours d'école végétalisée :
• sensibilisation des élèves et adultes (présentation des enjeux et aux objectifs du projet) ;
• réalisation d’un état des lieux des usages avant transformation ;
• identification des besoins des enfants et adultes pour la nouvelle cour ;

Le CPIE peut vous accompagner sur tout ou partie de votre projet

- Coordination générale du projet : assistance à maîtrise d'ouvrage et maîtrise d’œuvre

- Sensibilisation aux enjeux environnementaux à destination des élèves, parents, enseignants, services techniques, élus, etc. : réchauffement climatique, enjeux de la ressource en eau & gestion des eaux pluviales, biodiversité, cadre de vie et environnement favorable à la santé ;

- Réalisation de l'état des lieux partagé des usages/besoins de la cour d'école & rédaction du cahier des charges ;

- Accompagnement et conseil pour la maîtrise d'ouvrage et/ou d’œuvre sur le futur aménagement : préserver la biodiversité et mieux intégrer les eaux pluviales ;